关于青少年环境素养与环境影响评价的调查与研究

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参考《中国公民环境与健康素养(试行)》对公民的环境素养的要求,基于OECD-PISA评价体系,针对《“十三五”环境影响评价改革实施方案》,设计了共20组环境素养问题的问卷.问卷具有环境科学概念、科学方法和技能、理念与态度3个维度,又各分为理解、应用、解决问题3个层次.主要采取问卷与访谈的形式,辅以社交媒体,回收有效问卷1003份,其中大部分是生活、或求学、或工作在中国华北地区的青少年.根据受访者对于环境科学术语和概念的理解程度,对基本科学方法的掌握程度,以及利用环境科学知识解决生活中问题的能力,进行了人群健康环境的评价,包括垃圾分类与垃圾焚烧、防护PM2.5、塑料标识、有毒有害废物的处置,并研究了教育程度的增长,人群在理解、应用和解决问题上表现出的变化.
作者：孙烨孙文景王嘉蕙
作者单位：北京理工大学
母体文献：2017中国环境科学学会科学与技术年会论文集
会议名称：2017中国环境科学学会科学与技术年会  
会议时间：2017年10月20日
会议地点：厦门
主办单位：中国环境科学学会
语种：chi
分类号：G63G40
关键词：环境影响评价  青少年  环境素养  健康素养
在线出版日期：2018年7月13日
基金项目：
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2024-12-1 06:39 上传 关于青少年环境素养与环境影响评价的调查与研究.pdf

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