会议论文《基于系列化课程发展的学科教学体系建设 - 2009全国建筑教育学术研讨会》探讨了建筑学科教学体系的构建与优化路径。文章强调通过系列化课程设计，提升教学内容的系统性与连贯性，促进学生专业能力的全面发展。作者结合教学实践，提出以课程群为核心的学科教学体系改革方案，为建筑教育的科学化和规范化提供了理论支持与实践参考。
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