会议论文《建筑设计基础课中的建构式教学体系探索》探讨了在建筑教育中如何通过建构式教学提升学生的创造力和实践能力。文章分析了传统教学模式的局限性，提出以学生为中心、注重互动与实践的教学体系。研究强调通过项目驱动、问题导向的方式，促进学生对建筑知识的主动建构，为建筑教育改革提供了理论支持和实践参考。
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