会议论文《从“画法”几何到“设计”几何 - 2009全国建筑教育学术研讨会》探讨了建筑教育中几何学的演变与应用。文章指出，传统“画法”几何逐渐向“设计”几何转变，强调空间思维与创造性表达。作者认为，这种转变对建筑教学方法和学生能力培养具有重要意义，为现代建筑教育提供了新的视角和方向。
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