会议论文《中国学生法语元音习得中的“反弹”现象的分组分析》探讨了中国学习者在法语元音习得过程中出现的“反弹”现象，即学习者在掌握某些元音后，又回到原错误发音的现象。该研究通过分组对比分析，揭示了不同学习阶段和语言背景对“反弹”现象的影响，为外语语音教学提供了实证依据。
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