会议论文《中国大学生学习风格对英语_i_-_I_感知模式的影响》发表于第九届中国语音学学术会议。该研究探讨了不同学习风格如何影响中国大学生对英语/i/和/I/音素的感知。通过实验分析，作者揭示了学习风格与语音感知之间的关系，为英语语音教学提供了理论依据和实践参考。
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