文档名：加强数学建模教育提高学生创新实践能力
本文针对数学建模教学过程中普遍存在的偏重理论讲解,忽视实践教学环节,与工程实践相脱节的问题,设计了一套基于案例分析的引导式数学建模教学方案.教学方案以学生自主讨论分析数学建模案例为主,教师讲解为辅;并通过开展形式多样的数学建模实践活动,将数学建模实践教学融入到计算机专业课学习和创新实践活动中.新的教学方案创新地将传统的被动式教学模式,转化为主动式学习模式,显著地提升了教学质量;通过激励学生学习数学建模的兴趣,引导学生主动学习和运用数学知识解决工程实践问题,提升学生创新实践能力.
作者：李俊宏秦琳白琳李陶深
作者单位：广西大学计算机与电子信息学院,南宁,530004
母体文献：第28届全国计算机新科技与教育学术会议论文集
会议名称：第28届全国计算机新科技与教育学术会议
会议时间：2018年9月26日
会议地点：北京
主办单位：全国高等学校计算机教育研究会
语种：chi
分类号：G64G63
关键词：高等院校 数学建模教学 创新能力 实践能力
在线出版日期：2022年3月9日
基金项目：
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