会议论文《教学中的关联性与连贯性 - 2009全国建筑教育学术研讨会》探讨了建筑教育中教学内容之间的逻辑联系与整体结构的协调性。文章强调了在教学过程中，如何通过增强知识点的关联性来提升学生的理解能力和学习效果。同时，作者指出连贯性对于构建系统化知识体系的重要性，为建筑教育改革提供了理论支持和实践参考。
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