会议论文《提高学员学习专业基础课积极性的探讨》发表于全国机械设计教学研究会成立二十周年暨第十一届全国机械设计教学研讨会。文章针对学员在专业基础课程学习中的积极性不足问题，提出了一系列教学改革措施，包括优化课程内容、改进教学方法和增强实践环节。作者通过实际案例分析，强调了激发学生学习兴趣的重要性，并提出了具体可行的建议，为提升教学质量提供了参考。
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