会议论文《基于熵值法的评教模型》发表于湖北省机械工程学会设计与传动专业委员会2009年学术年会。该文提出利用熵值法构建教学评价模型，通过量化分析教学过程中的不确定性因素，提高评教结果的科学性与客观性。研究为教育评价提供了新的方法支持，具有实际应用价值。
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