会议论文《名同实异——两种“城市规划”专业教育分野的必要性》指出，尽管“城市规划”名称相同，但不同地区或国家的教育体系存在显著差异。文章强调建立明确的专业分野对于提升教育质量和专业认同的重要性，为国际城市规划教育提供了新的视角与建议。
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