会议论文《“参与式”教学模式初探》发表于2009年土木建筑教育改革理论与实践研讨会，探讨了在土木建筑教育中引入参与式教学模式的可行性与实践路径。文章强调学生在教学过程中的主动参与，主张通过互动、合作和实践提升学习效果。作者结合教学实例，分析了该模式对提高学生综合素质和创新能力的作用，为土木建筑类专业的教学改革提供了有益参考。
文档为pdf格式，0.2MB，总共3页。
举报
