会议论文《“找寻自己的建筑”——浅析从学院“建筑历史与理论学习”的理念与课程结构》探讨了建筑历史与理论教学在培养学生独立思考能力中的作用。文章分析了课程结构如何引导学生理解建筑本质，强调理论学习对建筑师个人风格形成的重要性。作者通过案例研究，展示了教学理念如何影响学生的建筑设计思维，为建筑教育提供了有价值的参考。
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