会议论文《回归设计教学的本原 - 中国建筑学会室内设计分会2010年年会暨国际学术交流会》探讨了当前设计教育中存在的问题，强调回归设计教学的本质与核心价值。文章指出，随着社会的发展，设计教育逐渐偏离了其初衷，过于注重形式而忽视了实际应用与创新能力的培养。作者呼吁重新审视设计教学的目标与方法，倡导以学生为中心、以实践为导向的教学模式，为室内设计教育的发展提供了新的思路与方向。
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