会议论文《关于增加大学课堂小测验的探索与实践》探讨了在电气工程及其自动化专业教学中引入课堂小测验的有效性。作者通过实际教学案例，分析了小测验对学生学习积极性和知识掌握的影响。研究结果表明，适当的小测验能够提高学生的参与度和学习效果，为教学改革提供了有益的参考。
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