会议论文《Investigating Temporal Interaction Patterns in Networked Collaborative Writing Classrooms》发表于第十七届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2013)，探讨了网络协作写作课堂中的时间交互模式。该研究通过分析学生在协作写作过程中的互动行为，揭示了不同时间点上的合作特征与学习成效之间的关系，为在线协作学习提供了理论支持与实践指导。
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