会议论文《智障学生课堂引入纵横输入法的思考》探讨了在特殊教育中应用纵横输入法的可能性与价值。文章分析了纵横输入法的特性及其对智障学生的适应性，提出通过该输入法提升其计算机操作能力与学习效率的建议。研究为特殊教育技术的应用提供了新的视角，具有重要的实践意义。
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