会议论文《教室内噪声和混响对儿童的言语短时记忆的影响》探讨了教室声环境对儿童言语短时记忆能力的影响。研究通过实验分析了不同噪声水平和混响时间下，儿童在言语信息记忆任务中的表现。结果表明，噪声和混响会显著降低儿童的言语记忆能力，尤其在高噪声环境下更为明显。该研究为优化教室声学设计提供了科学依据，对改善教学环境具有重要意义。
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