城乡规划专业课程体系内的连续性教学引导方式初探--记三峡大学城乡规划专业实践课程教学团队化实践 - 2014全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会年会.pdf

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2026-1-10 03:42 | 查看全部阅读模式

本文介绍了三峡大学城乡规划专业在实践课程中实施的团队化教学模式，探讨了如何通过连续性教学引导方式优化课程体系。文章结合具体教学实践，分析了团队合作对提升学生综合能力的作用，为城乡规划专业教学改革提供了有益参考。

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