会议论文《非电类电工电子综合实验的PBL教学探索》探讨了基于问题学习（PBL）模式在非电类专业电工电子实验教学中的应用。文章通过实际教学案例，分析了PBL方法在提升学生实践能力和创新思维方面的有效性。研究强调以学生为中心的教学理念，旨在优化实验教学内容与方法，增强学生的综合应用能力。该论文为电气工程及相关专业教学改革提供了有益参考。
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