文档名：基于SPOC的混合式教学研究与探索
SPOC是小规模限制性在线课程,比较适合以班级为单位的传统教学形式.本文在简要介绍国内、外SPOC研究和应用的基础上,提出基于学习金字塔理论开展SPOC教学,进行“4C+ID”教学模式的探索.本文详细介绍了基于SPOC开展翻转课堂混合式教学的组织和实施过程,构建了课前、课中和课后三个主要阶段的教学过程模型,对于开展SPOC混合式教学有一定参考意义.
作者：陈尧妃陈焕通胡冬星颜钰琳陈晓龙
作者单位：金华职业技术学院信息工程学院,浙江金华,321017
母体文献：浙江省高校计算机教学研究会2018学术年会论文集
会议名称：浙江省高校计算机教学研究会2018学术年会
会议时间：2018年12月1日
会议地点：杭州
主办单位：浙江省高校计算机教学研究会
语种：chi
分类号：G64G43
关键词：高等院校 混合式教学 小规模限制性在线课程 学习金字塔理论
在线出版日期：2021年8月24日
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