会议论文《利用“211”平台开展研究生现代工程分析方法教学--《有限元边界元法及应用》研究生课程教学探索》介绍了中国矿业大学(北京)在研究生教育中如何借助“211”平台优化《有限元边界元法及应用》课程的教学实践。文章探讨了信息化教学手段在提升研究生工程分析能力方面的作用，强调了现代教学方法与传统课程内容的融合，为研究生教育改革提供了有益参考。
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