会议论文《利用化学史进行科学思维方法教育的研究》探讨了如何通过化学发展历史来培养学生的科学思维方法。文章指出，化学史不仅有助于学生理解科学知识的形成过程，还能激发其探索精神和批判性思维。该研究在福建省科协第八届学术年会化学分会场暨福建省化学会2008年第15届学术年会上发表，为化学教育提供了新的视角和实践路径。
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