会议论文《全尺寸钢结构教学模型——提高教学效果的有效途径》探讨了通过构建全尺寸钢结构教学模型，增强学生对结构力学和设计原理的理解。该文指出，传统教学方法在空间概念和实际受力分析方面存在局限，而全尺寸模型能够直观展示结构行为，提升实践能力。文章还介绍了模型的设计与应用案例，强调其在教学中的创新性和实用性，为土木工程教育提供了新思路。
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