会议论文《网络环境下高校专业课程教师角色研究》探讨了在信息化和网络技术迅速发展的背景下，高校专业课程教师角色的转变与重构。文章分析了网络环境对教学方式、师生互动及教学内容的影响，提出了教师应具备的多元化能力，如信息技术应用能力、自主学习引导能力和课程设计能力。该研究为土木建筑教育改革提供了理论支持和实践参考。
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