会议论文《开放、互动与整合——现代建筑理论课的“教学设计”初探》探讨了现代建筑理论课程的教学创新。文章强调教学过程应注重开放性、互动性和整合性，以提升学生的综合能力。作者提出通过多元化的教学方法和跨学科的整合，增强学生对建筑理论的理解与应用。该文为建筑教育提供了新的思路和实践参考。
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