会议论文《基于第二课堂形成性考核的计算机应用型人才培养模式研究》探讨了如何通过第二课堂的形成性考核机制，提升计算机应用型人才的培养质量。文章分析了传统教学模式的不足，提出将第二课堂纳入考核体系，以增强学生的实践能力和综合素质。研究结合浙江省高校计算机教学实际，提出了可行的实施方案，为高校计算机教育改革提供了理论支持和实践参考。
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