会议论文《自主学习的设计与师生分工的探讨》发表于教育部中南地区高等学校电子电气基础课教学研究会第二十三届学术年会。该文探讨了在现代教育环境中如何科学设计自主学习模式，并分析了教师与学生在这一过程中的角色分工。文章强调了以学生为中心的教学理念，提出通过合理分配教学任务，提升学习效率和教学质量。研究成果对推动高校教学改革具有重要参考价值。
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