2013年全国自动化教育学术年会的会议论文《自动化专业选修课程开放式教学及教师角色转换分析》探讨了开放式教学模式在自动化专业选修课程中的应用。文章指出，开放式教学有助于提升学生的自主学习能力和创新思维。同时，教师角色需从传统讲授者转变为引导者和促进者，以适应新的教学需求。该研究对推动自动化教育改革具有重要参考价值。
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