会议论文《电工电子技术课程分类分级教学模式的研究与探索》探讨了针对不同学生背景和需求的电工电子技术课程教学方法。文章提出了分类分级的教学模式，旨在提高教学效果和学生学习兴趣。该研究在武汉(南方十省)电工理论学会第25届学术年会上发表，为相关教育改革提供了理论支持和实践参考。
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