会议论文《基于设计视角的中国建筑史教学初探》探讨了中国建筑史教学中设计思维的重要性。文章指出，传统教学多侧重于历史沿革与技术分析，而忽视了设计实践的结合。作者主张从设计角度切入，增强学生对建筑形式、功能与文化内涵的理解。该文为中国建筑教育改革提供了新思路，强调理论与实践并重，提升学生的综合能力。
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