会议论文《“微机原理与接口技术”的研究型课程探索--迭代增量式教学模式》探讨了在“微机原理与接口技术”课程中实施研究型教学的实践与创新。文章提出迭代增量式教学模式，强调以学生为中心，通过不断循环、逐步深化的教学过程，提升学生的自主学习能力和工程实践能力。该模式旨在解决传统教学中理论与实践脱节的问题，为相关课程改革提供了有益参考。
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