会议论文《基础工程课程小班化研讨式教学方法改革 - 第四届全国土力学教学研讨会》探讨了在基础工程课程中实施小班化研讨式教学的改革路径。文章强调通过减少班级规模、增强师生互动和促进学生自主学习，提升教学效果。研究结合实际教学案例，分析了该教学模式在提高学生理解力与实践能力方面的优势，为土力学及相关课程的教学改革提供了有益参考。
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