论文《注重游戏行为的场地空间--风景园林专业幼儿园建筑设计课改革探索》探讨了在幼儿园建筑设计课程中融入游戏行为对空间设计的影响。作者提出应从儿童游戏需求出发，优化场地布局与功能分区，提升设计的互动性与趣味性。文章结合教学实践，分析了改革后的课程效果，强调了以学生为中心、以行为为导向的设计理念，为风景园林专业教育提供了新思路。
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