论文《景观设计教学中应引入全生命周期概念》提出，在风景园林教育中应强调项目从规划、设计到维护的全过程。作者认为，传统教学忽视了景观的长期运营与生态影响，导致学生缺乏系统思维。通过引入全生命周期理念，可提升学生的可持续设计能力，使他们更好地应对实际项目中的复杂问题。
举报
