文档名：游戏化学习理论分析与课堂应用研究
教育信息化时代的来临,BYOD教学环境的逐渐创建,游戏化学习使中小学课堂变得更加生动有趣,发挥着越来越重要的教育功能.在厘清游戏化学习的内涵的基础上,对游戏化学习进行理论分析和课堂应用研究.从游戏化学习理论的理论基础、游戏中所蕴含的精神特征和游戏设计与学习设计的有机融合三个角度对游戏化学习理论进行深入分析;对这一理论的实际课堂应用情况进行研究,分析课程特性,将游戏化学习理论应用于课堂设计,并总结游戏化学习需要注意的问题.
作者：徐洁 万飞
作者单位：岭南师范学院,广东湛江,524028东莞市松山湖实验中学,广东东莞,523808
母体文献：第三届游戏化学习学术会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2018年会论文集
会议名称：第三届游戏化学习学术会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2018年会
会议时间：2018年12月5日
会议地点：香港
主办单位：中国教育技术协会
语种：chi
分类号：G43G61
关键词：中小学教育 游戏化学习 独立自主意识 创新意识
在线出版日期：2022年3月25日
基金项目：
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