基于课堂教学的学习情况数据收集与分析

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2024-12-10 14:43 | 查看全部阅读模式

文档名：基于课堂教学的学习情况数据收集与分析
教育数据收集是体现教育数据挖掘价值的第一步,只有做好数据收集工作才能保证数据挖掘的有效性.为探究课堂教学中学生的学习情况,本文基于课堂教学,提出教学过程中学习情况数据的收集方案,并提取出具有代表性的变量进行分析,分析这些变量对学生学业成绩的影响.研究发现,课后作业对学业成绩有直接影响,课堂参与情况在学习的各环节发挥着不同的作用.
作者：曾菲苏依然韩博文于鷃
作者单位：天津师范大学教育科学学院
母体文献：第21届全球华人计算机教育应用大会论文集
会议名称：第21届全球华人计算机教育应用大会
会议时间：2017年6月2日
会议地点：北京
主办单位：全球华人计算机教育应用协会
语种：chi
分类号：G4TU7
关键词：课堂教学数据收集学业成绩课后作业课堂参与
在线出版日期：2020年7月9日
基金项目：
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