FAHP在大学本科毕业生综合素质评价中的应用

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从思想政治、专业学习、身心素质、发展潜力四个方面设计了大学本科毕业生综合素质评价指标体系。考虑专家判断的模糊性和一致性检验要求，采用基于三角模糊数期望值的模糊层次分析法确定了指标权重系数。针对评价人员评价的模糊性，确定了模糊综合评价模型并给出了应用实例。结果表明，所建立的大学本科毕业生综合素质评价层次分析模型全面、合理、有效，具有一定的借鉴价值。
作者：LIDayong 李大勇
作者单位：ShanDongPolytechnicVocationalCollege,JinIng272017山东理工职业学院,济宁,272017
母体文献：第21届全国计算机新科技与计算机教育学术大会论文集
会议名称：第21届全国计算机新科技与计算机教育学术大会  
会议时间：2010年7月31日
会议地点：上海
主办单位：全国高等学校计算机教育研究会
语种：chi
分类号：
关键词：大学教育  人文素质  评价体系  模糊层次分析法
在线出版日期：2013年7月2日
基金项目：
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2024-12-1 16:13 上传 FAHP在大学本科毕业生综合素质评价中的应用.pdf

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