搭建教学实验平台,保持计算机语言类教学的延续性

搭建教学实验平台,保持计算机语言类教学的延续性.pdf
针对自动化、电气等电气信息类专业的VisualC++语言教学中学时少，教与学的目的性不强、学习缺少延续性等问题，提出了以工程案例为中心的课程教学改革方案，通过构建VisualC++语言学习平台、实现VisualC++语言与后续专业课程的对接，使学生在后续专业课程的实践环节继续学习和使用VisualC++语言，并且不增加学生的课业负担。教学改革实践表明：这种教学方法能够激发学生学习VisualC++语言的兴趣并提高学生的自主学习能力，达到学以致用的目的。
作者：BOYingchun 薄迎春 HOUChunwang 侯春望 SONGShuqin 宋曙芹
作者单位：InstituteofInformationandControlEngineering,ChinaUniversityofPetroleum.DongYing,Shandong257062中国石油大学华东信息与控制工程学院,东营,257062
母体文献：第22届全国计算机新科技与计算机教育学术会议论文集
会议名称：第22届全国计算机新科技与计算机教育学术会议  
会议时间：2011年8月22日
会议地点：长春
主办单位：全国高等学校计算机教育研究会
语种：chi
分类号：
关键词：程序语言  课程结构  教学改革  实验平台  自主学习
在线出版日期：2013年5月28日
基金项目：
相似文献
相关博文

2024-12-1 15:52 上传 搭建教学实验平台,保持计算机语言类教学的延续性.pdf

文件大小:

318.89 KB

下载次数:

60

高速下载