基于远程教育的网络化班级管理系统的设计与实现

基于远程教育的网络化班级管理系统的设计与实现.pdf
在远程教育的发展过程中，出现了远程教育学生的辍学率在不断上升，平均达40％。高辍学率在于学生学习时缺乏同学之间和师生之间的交流，由此产生孤独感，而一些学生本身学习的自律性较差。另外，学习成绩反馈太慢造成学生学习兴趣的降低并因此产生挫折感也是一方面的原因。　　为了解决上述弊端，远程教育系统就应该提供尽可能多的渠道来满足学习者的支撑服务和方便师生间的交流，这是至关重要的。本文提出了利用计算机网络，为学生提供虚拟集体。通过该虚拟集体，使学生在心理和情感上产生一种集体归属感，形成强大的凝聚力量和群体意识，从而帮助学生顺利地完成学业。　　本系统主要是为远程教育的学生提供情感归属的目标而设计的。系统分为前台和后台，前台为学生提供一个温馨的网上班级，通过该网上班级，提供人与社会交互的虚拟现实，创建协同学习的和谐环境，营造人文氛围，提供人性化的管理和服务。后台是为班主任提供的班级事务管理平台，通过该平台将班主任工作从手工化转向信息化、自动化管理。
作者：WanggJing 王菁 WuWenjuan 吴文娟
作者单位：YueqingBranchSchoolofZhejiangRadio&TVUniversity325600浙江广播电视大学乐清分校,乐清,325600EastChianNormalUniversityShanghai200051华东师范大学计算机系,上海,200051
母体文献：第17届全国计算机新科技与计算机教育学术大会论文集
会议名称：第17届全国计算机新科技与计算机教育学术大会  
会议时间：2006年7月25日
会议地点：厦门
主办单位：全国高等学校计算机教育研究会,中国计算机学会,全国计算机继续教育研究会
语种：chi
分类号：
关键词：远程教育  虚拟技术  网络班级  服务管理
在线出版日期：2013年5月28日
基金项目：
相似文献
相关博文

2024-12-1 15:00 上传 基于远程教育的网络化班级管理系统的设计与实现.pdf

文件大小:

1.03 MB

下载次数:

60

高速下载