会议论文《以教育心理学浅析制图课多媒体教学的利弊》探讨了多媒体技术在制图课程中的应用及其对学习效果的影响。文章结合教育心理学理论，分析了多媒体教学的优势，如增强视觉理解、提高学习兴趣等，同时也指出了可能存在的弊端，如信息过载和注意力分散问题。作者建议合理设计多媒体内容，以充分发挥其在教学中的积极作用。
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