会议论文《对建筑历史观教育的思索》收录于2009年世界建筑史教学与研究国际研讨会，探讨了建筑历史教育中历史观的重要性。文章强调在教学中应注重培养学生的批判性思维和多元视角，以应对全球化背景下的文化多样性。作者提出，建筑历史观的塑造不仅关乎知识传授，更涉及价值观的引导，对提升学生专业素养具有深远意义。
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