会议论文《学科知识构成与设计原理系列课程的体系化》探讨了建筑学教育中学科知识结构与设计原理课程之间的关系。文章分析了如何通过系统化的课程设计，提升学生的综合设计能力与理论素养。作者提出了构建科学合理的课程体系的思路，强调学科交叉与实践结合的重要性，为建筑教育改革提供了理论支持和实践参考。
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