会议论文《基于学习对象的教材分析方法初探》探讨了如何将学习对象理论应用于教材分析中，以提升教学资源的灵活性和可 reuse 性。文章提出了一个初步的分析框架，强调从学习目标出发，对教材内容进行结构化与模块化处理。该研究为信息化教学提供了新的思路，有助于优化教学设计和资源开发。论文发表于2009年国际信息技术与应用论坛，具有一定的参考价值。
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