会议论文《多元智能理论与历史知识的内在联系及其在初中历史教学中的有效渗透》探讨了加德纳多元智能理论与历史教学之间的关系。文章指出，历史知识的多样性与多元智能理论相契合，有助于激发学生的学习兴趣。通过合理设计教学活动，教师可以有效渗透历史知识，提升学生的综合能力。该论文为初中历史教学提供了新的思路和方法。
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