会议论文《图式理论与大学英语阅读教学》发表于第七届沈阳科学学术年会暨浑南高新技术产业发展论坛。该文探讨了图式理论在大学英语阅读教学中的应用，强调学生已有知识结构对理解文本的重要性。作者提出通过激活学生背景知识，提升其阅读理解能力，为英语教学提供了新的思路和方法。
文档为pdf格式，0.26MB，总共3页。
举报
