“电力拖动自动控制系统统”课程中的个性化整合教学模式 - 第七届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会.pdf

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2026-1-11 00:52 | 查看全部阅读模式

会议论文《“电力拖动自动控制系统统”课程中的个性化整合教学模式》探讨了在电气工程教育中如何通过个性化教学提升学生对电力拖动自动控制系统的理解与应用能力。文章提出了一种整合教学模式，结合理论与实践，注重因材施教，以满足不同学生的学习需求。该研究为高校电气工程专业教学改革提供了有益参考。

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