会议论文《“大学计算机基础”课程分模块教学与考核的探讨》提出通过分模块教学提升计算机基础课程的教学效果。文章分析了传统教学模式的不足，设计了以能力为导向的模块化教学体系，并结合多元化考核方式，提高学生实践能力和学习主动性。该研究为高校计算机基础课程改革提供了有益参考。
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