会议论文《试论语音习得和感知理论给汉语语音教学的启迪》探讨了语音习得与感知理论对汉语语音教学的启示。作者结合语言学与教育学理论，分析了学习者在汉语语音学习中的认知过程，并提出基于感知理论的教学方法，以提高教学效果。该文为汉语作为第二语言的教学提供了理论支持和实践指导，具有重要的学术价值。
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