会议论文《美国建筑学教育的观察与启示--通过一次合作、一年访学和一本文献对建筑教育国际化与开放性的认知》探讨了美国建筑学教育的特点，结合作者亲身参与的合作项目、访学经历及文献研究，分析了建筑教育的国际化趋势与开放性实践。文章强调跨文化学习与交流在建筑教育中的重要性，为我国建筑教育改革提供了有益参考。
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